你们大人不是高高兴兴地吃饭吗？
时间:2018-09-02 15:16 点击:
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如何培养一个健全人格的孩子 ”的确是一个非常重要的问题。即使你现在还没有作父母，那将来也会做父母，养育孩子是你不可回避的事情。培养健全人格的孩子，这应该是我们每个父母的理想目标。而健全人格的孩子是指孩子具有很好的适应社会的能力，这难道不是我们每个父母所期盼的吗？孩子培养好了，你好，他好，大家好。如果孩子不能正常发展，问题多多，那是一件可怕的事情，受罪的是孩子，受连累的是父母。那我就依照弗洛伊德的学说，重点说一说前三个时期，父母对孩子的养育问题。 这个时期的孩子主要以哺乳母亲的乳汁为生。否则，你不好，他不好，大家都不好。下面我想就这个问题说说我的看法。 为什么叫口欲期？就是孩子以嘴吸吮妈妈的乳房为满足。既然孩子把乳房吸奶看的如此重要，那我们作为母亲应该怎样做？孩子需要吃奶了，应该是随刻即到，让孩子即刻得到满足。 他谈到前三个期是孩子人格形成的关键期，在这一段时间里，如果父母养育不好孩子，孩子就会出问题，更多的是心理问题，那健全人格就无从谈起了。 看到这个题目以后，你也可能不以为然。因为第一，你还没有为人父母，你不知道怎样养育自己的孩子，所以感到与自己没有关系。第二，你已经是为人父母了，但是你的养育方法，可能是用你的父母养育你的方法，去养育你的孩子，所以，你也感到这方面的学问没有关心的必要。 没学过心理学的人，可能没接触过奥地利精神分析的创始人弗洛伊德的精神分析学说，弗洛伊德把人的发展划分为五个时期（也称为性发展阶段），即口欲期、肛欲期、性蕾期、潜伏期和青春期。一切都错了，“如何培养一个健全人格的孩子？ 口欲期（0——1岁）。“满足”从心理学的意义上讲，就是人的需要得到以后的一种心理饱满状态。不知道你观察过没有，当孩子得到妈妈的乳房吸吮时，那种满足状态是什么样的？红扑扑的脸蛋贴到母亲的胸前，吸吮着乳头，安详、甜蜜，有一种诺大的幸福感。而事实上是这样一种情形吗？有时孩子哭着闹着都吃不上奶，有时孩子不需要吃奶，妈妈硬是把乳头塞到孩子的嘴里，什么时候孩子该吃奶了，什么时候孩子不该吃奶，随心所欲，这样必然给孩子带来问题。按弗洛伊德的理论，在孩子吃奶的问题上，看似无关紧要，其实是培养孩子一个信任感，既信任别人，又使别人信任自己。其实英国心理学家克莱因，也有一个关于“好妈妈、坏妈妈”理论，就是孩子想吃奶了，妈妈就来了，在孩子的心理就有了一个“好妈妈”的概念。如果孩子想吃奶，妈妈没有到，在孩子的心理就有了一个“坏妈妈”的概念，那等孩子成人以后，对别人就会不信任。你想，不信任别人是一种什么情况？就是不能很好的处理人际关系。如果一个成人不会处理人际关系，那是一件可怕的事情。不仅如此，还将影响到孩子的婚姻，即对女友或男友的不信任，这样的婚姻能幸福吗？ 肛欲期（2——3岁）。顾名思义就是这个时期的孩子以排泄大小便为满足。满足其实也是快乐，既然是一种满足和快乐，孩子就会不分时间和场合，因为孩子认为这是一件非常愉悦的事情。说到这，我就想起杨凤池教授讲到孩子“肛欲期”出现的一件事情，说的是一家人正高高兴兴的家宴，一个两、三岁的孩子突然说要拉屎。杨教授讲，在孩子的心理是：你们大人不是高高兴兴地吃饭吗？是快乐的一件事吧！我要拉屎，我也要做我快乐的事情，我拉屎和你们吃饭同等重要。这在大人们看来是一件很扫兴的事情。那怎么办呢？有两种做法：第一种做法，赶紧训斥孩子，怎么赶这个时候拉屎！不行，先别拉，忍着点，抱到厕所去拉！第二种做法，拉吧！拉完把便弄到厕所去。你说那种做法对？习惯的做法肯定是第一种。又错了，第二种才对呀！因为排便是孩子的快乐和满足，和吃饭一样重要，哪能憋着上厕所呢！既然是快乐的事，就不能推迟，即可得到满足才行呀！我们说如果你选择了第一种做法，孩子就又出问题了。等到他成人以后做什么事情都拿不定主意，否认自己作为一个人的力量，并可能缺乏独立意识。还可能出现控制与反控制的矛盾纠结，也就是强迫症的症状表现。你说这是不是又是一件可怕的事情呀！ 性蕾期（3——6岁）。也称俄狄浦斯期，这个时期的父母很重要，父亲、母亲和孩子是一个三角关系，似如等边三角形的三个顶点，彼此的距离应该是一致的，就是说这个时期父母和孩子任何一方都不能缺失。说到这我就想起现在的离婚率多高呀！有的时候正赶上孩子是这个年龄段，不管是爸爸离去了，还是妈妈离去了，这对孩来说都是致命的打击。这个时期是孩子的“性认同”的时期，如果是男孩先是对自己的母亲好，嫉妒自己的父亲；如果是女孩 先是对自己的父亲好，嫉妒自己的母亲。可是如果爸爸和妈妈俩人的感情非常好，彼此恩恩爱爱，这样，男孩子争夺母亲就不能得手，他就不再嫉妒爸爸了，反过来会学爸爸的样子，决定将来要做一个像爸爸那样的男子汉娶一个像妈妈那样的女人做妻子。而女孩子也不嫉妒妈妈了，反过来要学妈妈的样子，决定将来要做一个像妈妈那样的女人娶一个像爸爸那样的男子汉做丈夫。这样“性认同”就成功地完成了。否则的话，不是缺个爸爸，就是少个妈妈，那么孩子怎么实现“认同”啊！再者，爸爸、妈妈都不缺，可是整天打仗，三角关系严重失衡，把孩子夹在中间。向妈妈靠近不行，太软弱；向爸爸靠近也不行，太粗暴，左右为难。因为爸爸和妈妈都没有作出学习的榜样，让孩子迷茫起来。等到孩子到了成年期，其中之一就是婚姻出现了问题，有时他（或她）难以接受自己的男性或者女性角色，个别的同性恋就与这个时期处理的不好有一定关系的。有的无限的推迟婚姻，有的不准备嫁人，有的即使结婚了，也不会幸福。情况很多很多，不一一叙述。 以上我讲了孩子的三个发展时期，另外还有两个发展时期就不讲了，因为弗洛伊德谈到前三个时期是孩子人格形成的关键期，所以这三个期如果处理好了，另两个期不会有太大的问题。说到这我就这样想，一个家庭如果对孩子的养育成功了，你以后会省去好多的麻烦。现在有的小夫妻图省事，孩子小的时候光顾拼命挣钱，把孩子交给爷爷、奶奶或老爷、姥姥养育，你想一想他们的教养方法是什么样子的？再从“性认同”的角度讲也是不可取的。我的想法是，既然6岁之前是孩子人格形成的关键期，这个时候就别让孩子离开父母，当然你也要学一些心理学的有关知识，不然你光顾养育，不懂我上面讲的养育知识，也不行，当然也不能只局限于我讲的这点知识。让别人代管或一生气就离婚，你觉得轻松一时了，可能带给你的是一辈子都不会省心的。
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